自闭症孩子语言训练原则，自闭症语言康复训练的3大原则

　　患有自闭症的孩子其情感反应十分刻板，部分患儿对意外伤害或疼痛甚至会缺乏反应，其中最典型的症状表现应属语言发育障碍。由于对自闭症缺乏认识和了解，不少家长常常不能理解孩子的怪异行为和表现，因此常常责骂或打骂孩子，给患儿的心灵造成了极大的伤害。对于自闭症患儿出现语言障碍的情况，各位家长应积极为孩子进行语言训练，并在训练的过程中遵循以下3个原则。

　　1、不断地跟患儿说话

　　与自闭症患儿不断地说话是语言康复训练中最基本的原则之一，虽然这种训练的效果并不能立竿见影，但是只要坚持就能“开花结果”。

　　2、说话时与孩子对视

　　自闭症患儿常常会拒绝与人对视，因此在语言康复训练中应注意与孩子对视说话，这样才能引起患儿的注意。若患儿拒绝沟通，不妨尝试着呼叫孩子的名字，并顺其自然地配合情境与患儿进行简单的对话。

　　3、不必刻意去矫正患儿的发音

　　自闭症患儿的语言表达能力较差，因此常会存在发音不准的情况，在于患儿沟通交流的时候不必刻意地去矫正患儿的发音，即使患儿的言语表达不够好，但只要表达意思的姿态正确即可。这是因为刻意矫正患儿的发音可能会抹杀患儿的说话动机，使患儿不愿再说话，这对语言康复训练十分不利。

　　综上所述，想必各位家中也都知道在给自闭症患儿做语言康复训练时需要遵循哪些原则了吧！除了上文中提到的几点外，各位家长在于患儿沟通的时候还应有足够的耐心，这是因为患儿的表达能力较差，家长需耐心地专心听讲，面对孩子的反复提问应有耐心地认真回答，并通过语言引导的方式来训练患儿，这样才能帮助患儿早日克服语言障碍。