儿童认知障碍特征有哪些

　　典型的儿童学习障碍是有别于人们通常讲的学习困难，后者是由多种先天或后天不良的原因所形成。一般指那些智力正常儿童在阅览、书写、拼字、表达、核算等方面呈现一种或一种以上学习困难的症状。那么，患有儿童认知障碍的患者，主要症状一般体现在哪些方面呢？

　　1、思想障碍：包含笼统归纳的进程障碍、联想进程的障碍、思想逻辑的障碍等。在学习的进程中，只会依照固定的形式去解决问题，缺少灵活性。

　　2、回忆障碍：会出现一些有些回忆残缺、回忆错误等一些情况，这些都是归于回忆障碍的一种。许多具有认知障碍的儿童，在回忆的方面，是归于机械的回忆的方式，这样的记忆方式就无法记住一些无意义的字词。

　　那么，对于患有认知障碍的儿童，我们要怎么治疗呢？

　　1、儿童认知障碍可以经过学习教育取得一定的治疗效果，学习教育首要是给儿童一定的认知，可以让在儿童了解之后，让其信息刺激到大脑神经并且取得大脑的反应，由此来学习吸收所需要的知识。可此类办法只能针对注意力不会集中，学习相对比较差的儿童认知障碍患者，这一类患儿在通过学习教育的办法，对恢复治疗具有一定的帮助。

　　2、也可以通过一些医学的治疗方法治疗一些针对读写困难的儿童，医治办法大多是经过一些视觉、听觉的正面影响，来取得大脑的相对应的反应。儿童认知障碍的患者小脑发育不完全，若经过视觉了解和听觉的训练，感官器官受到影响，可以增强对大脑的刺激，对病况有所好转此起到一个比较积极的治疗效果。

　　患有儿童认知障碍的孩子，一般是由于先天或者后天一些原因造成的。这一类儿童的认知障碍，主要体现在思想障碍和回忆障碍上面，儿童只能按照固定的形式解决问题，不会灵活变通。但是患有认知障碍的儿童，可以通过一些治疗让病情得到好转。