多动症家长更需要有良好的心态

　　其实多动症不仅仅会给自己带来极大的影响，对于身边的人也有有很大的影响，主要是因为患者自己情绪非常的不稳定，就容易迁怒到身边的人，专家认为多动症家长更需要有良好的心态，下面来详细看看。

　　一、家庭和学校是儿童发展两个关键的场所，对多动症儿童治疗起着重要的作用，整个家庭的成员以及老师、同学以及其他周围的人都应给他们一份理解，一份同情及一份温暖，爱护、关心、帮助他们，就像关心体贴躯体有病的孩子一样，使他们有信心克服困难，坚持治疗，战胜心理障碍，恢复健康。

　　二、老师在教育方法上要避免过度疲劳，帮助学生提高学习效率，科学按排课程，建立合理的作息制度，以便多动症儿童提高注意力持续时间，对学习产生兴趣。

　　三、家长应该身教言教，提高自身素质，搞好家庭教育，好的家庭教育可以减轻多动症症状，家长教育不好可加重症状，教育管理多动症儿童是较困难和费力的，这就特别需要耐心和自我克制能力，否则会因为孩子的不听话而易冲动发怒，达不到管教好孩子的目的。父母离婚破碎家庭中多动症儿童发生率也较高。

　　四、孩子智能有高低，病情有轻重，对他们应区别对待，要根据。具体情况，定出不同的要求。家长不要相互攀比、过高要求、逼子成才，老师也不能要求全体都是高分。只要孩子在自己原有基础上有些进步就应鼓励，在教育制度上也应针对以上情况灵活掌握。

　　五、对待中学生年龄期可能发生的心理障碍或多动症问题也不容忽视，有的社交不良与人相处不好，有的与家长思想不沟通，轻生或出走，有的发生行为问题，说谎、偷窃、斗殴。家长、老师应掌握些心理学知识，常和孩子谈心交心，了解他们的想法和存在的困难，及时就医，防范在前。

　　六、对一些轻症，症状不严重，在学习及行为上没有产生明显的障碍，可以在教育方法、心理治疗、行为矫正方面进行纠正。如已产生明显学习及行为障碍症状即应配合药物治疗，以期达到满意的治疗效果。药物治疗应经专科医生诊断，长期指导下进行治疗，不要随便乱服药。

　　七、多动症是终生存在的心理障碍，有些在新生儿期、婴儿期已可察觉，到幼儿园时特别是到大班时表现已较为明显，对集体生活和学习不能适应。因此在3～5岁时家长就带来就诊，要求医生诊断是否多动症或智能问题的也不少。家长对这些孩子的心理素质情况应该有所了解，在医生指导下进行心理治疗，加强家庭教育，以期减轻症状作好进入小学准备工作。

　　现在孩子大多数都是独身子女，打不得也骂不得，每个家长都希望孩子能够快乐幸福的成长，这里也希望大家多多关注多动症儿童，给与他们更多的爱护，积极的做好多动症的预防和护理工作，争取早日康复。