在给自闭症孩子做认知方面训练时应注意的问题

　　自闭症儿童是一种特殊的儿童群体，他们存在于很多人的身边，关爱自闭症儿童是我们每个人都必须做的事。自闭症是一种孤独症，一种特殊的精神疾病，环境因素对自闭症有很大的影响，所以，在自闭症儿童的治疗和认知训练过程中，我们需要特别的注意和关注，关爱自闭症儿童，从小事做起。

　　下面我将介绍一些在给自闭症儿童做认知方面训练应该注意的问题提下面的一些注意事项，这些注意事项非常重要。

　　1、尽量用一些直观的方法教他们认知。自闭症儿童相对而言比较难以接受教学，所以，对于他们，不用根据年龄大小进行教学，要把他们看做是低龄的儿童，要用非常形象和直观的教学来指引他们，对于对他们来说，具体的形象是他们相对优势的地方，他们会比较容易接受。而且在教育的过程中，尽可能的生动一些，有趣味性一些。对他们的教学最好是在实物面前引导他们认识，不要通过图片文字这些抽象的概念。只有这样，他们才能更好的理解。

　　2、要有耐心，循序渐进的引导。对于自闭症的儿童，一定要具有很好的耐心，你要根据孤独症儿童的认知规律，对他们进行引导。而且你所教学的内容和进度一定要符合他们的心理年龄，要做到由浅入深，由简到繁，循序渐进的进行，不要求快，慢慢来。

　　3、善于鼓励，要给予他们信心。对于自闭症儿童，一定要注意提高他们的自信心。他们的内心很脆弱，他们对一些小事很容易伤心和气馁，所以，对待孤独症儿童，避免他们出现极度的不安和剧烈的情绪问题，要善于鼓励，给予他们自信心，这也是教学时候应该非常注意的。

　　4、要引导他们观察和思考。对于这些自闭症的儿童，他们的理解能力很弱，但也需要他们善于观察和思考。作为教师和家长，必须引导他们去观察身边的事物，用正常孩子的眼光去看待他们，教他们思考，根据他们自己的认知特点去问他们一些问题，这样来引导他们去思考。

　　5、要注意自闭症儿童的语言教学。大家都知道，孤独症儿童的语言都是难以沟通的，他们不愿意交流，但这不等于我们可以不去教导，对于自闭症的孩子，我们在认知教学中，要更加注意他们的语言教学，通过教学促进与他人相互间交流。

　　6、多带他们接触同龄人。参加一些有意义的社会实践活动，对他们的认知教育有很大的帮助。他们的教育康复过程中，作为教师和家长要积极组织他们参与一些社会实践，结交一些朋友。这不仅有利于他们提高社会适应能力，也有利于发展他们的认知水平。

　　以上六点都是在对自闭症儿童的认知教学中，家长和老师需要注意的，希望对你们有所帮助，自闭症儿童的教育是一个长期而漫长的过程，要有充足的信心和耐心，要给予他们特别的关爱和特殊的方式，教学过程中要了解自己的学生或者孩子，针对每一位患儿都有一套教学方案。