孩子厌学,家长应该好好反思
有的孩子特别贪玩,平时根本不能坐下来好好的听课和学习,时间久了自然成绩差,成绩越差他自己厌学情绪越明显;有的孩子成绩明明很好,平时也能够按照家长的要求去各种补习班学习,但是突然有一天却开始厌学甚至是逃学了,这到底是怎么回事呢?
看似各式各样的症状,却隐藏着相同的原因,归纳起来,不外乎两种:一种是事件性因素,另一种是个性因素。事件性因素一般两个,学习成绩下降或者人际交往受挫。这两种挫折,也可能真实发生,也可能只存在于孩子的想象中或只是隐含的可能,但二者必居其一;个性因素一般三个,要强、敏感、爱操心又不愿让人分担,三者肯定都有。
为什么这么说呢?我用几个比喻逐一地解释:
1、厌学与厌食:厌食是指较长时期食欲减退或消失的症状,多见于1-6岁小儿,这是父母们常常会遇到的问题。如果排除了器质性疾病可能,常常与以下这几个因素有关:幼儿饮食习惯不良;受到不良心理如刺激(惊吓、恐惧、紧张);父母对孩子要求过高,限制孩子的活动;当孩子食欲不振时,采用强制手段或威吓办法逼迫孩子进食;过分溺爱,无限制迁就孩子;生活无规律,过度疲乏;一次吃得太多,“吃伤了”,均可使孩子食欲低下,导致厌食。
厌学的原因也与此类似,孩子学习习惯不良,经常处于负性情绪或者疲劳状态,父母要求过高、过度控制和过度保护,都是导致孩子厌学的原因。这也是我经常说“厌学的孩子往往都是要强的孩子”的一个主要原因,就因为太要强了,总想一下子吃得太多,吃伤了,反而会厌食。不论父母还是孩子自己,要求太高,是造成孩子厌学的一个重要原因。
2、网瘾与偏食:偏食指只爱吃某几种食物的不良习惯,它也是父母们常遇到的问题之一。网瘾的孩子放着该学的功课不学,该交往的同伴不交,而沉溺于网络游戏之中,与偏食何其类似!有经验的父母都知道,纠正偏食的孩子不能操之过急,如采取哄骗打骂等强制手段,更会引起孩子的逆反心理,其效果反而不好。纠正网瘾的孩子,更不操之过急。如果没有帮助孩子在现实生活中找到情感满足的来源(这是营养丰富的正餐)时,绝不能断然要求孩子马上停止游戏(即使是偏食,它还是提供一定营养的)。批评或者指责孩子玩游戏,只会加重孩子的自责心理(增加了他的饥饿感),让他更加沉溺于网络游戏中。
3、挫折与毁容:护理过被毁容者的人,对被毁容者的心理都会深有体会。他们大都心烦易怒、敏感多疑、特别在意别人的评价,比较恐惧与他人的交往,尤其是以往的熟人。厌学的孩子,常常就有这种被毁容者的心理。
尤其是那些个性非常要强、但又没达到自己期望已久的目标者(或者是成绩下降,或者是人际交往受挫),甚至会出现一些关系妄想的精神症状,怀疑别人的行为老是针对他、轻视他、侮辱他,因此不能坚持正常的上学和社会交往。如果是亲属代其到医院就诊(孩子往往拒绝求助),若医生不详细了解病史,或者经验不足,仅听亲属描述病情,甚至会作出“精神障碍”的诊断,并嘱其服抗精神病药物长期治疗,有可能会贻误孩子一生。
实际上,孩子之所以会出现如此怪异的行为表现,就是因为他再也找不到他以往那种优秀的感觉了,就象一个曾经容貌姣好的姑娘突然被毁容一样。那种痛不欲生的感觉,非亲历者不能完全体贴理解。如果能帮助其重新找到未来的希望,并看到自身所具有的改变现实的力量和清晰可见的途径,他奋勇前行的步伐,无人能挡。
平心而论,您是不是在学习上给了孩子很大的压力呢?您是不是在每次考试后都询问其他家长孩子的成绩,然后和自己的孩子作比较呢?您是不是给孩子安排了各种各样的学习班,剥夺了孩子玩耍的时间呢?其实孩子出现厌学,家长更应该好好的反思。